yondashuv.uz
Boshlash
← Metodlar

Bloom taksonomiyasi

Eslashdan yaratishgacha — fikrlashning olti pog'onasi

6 bosqich ~45 daqiqaMavzuni chuqur o'zlashtirish, savollar tizimi, ta'lim maqsadlarini qo'yish

Dars bosqichlari

  1. 1

    Eslash · Remember

    5 daq

    Asosiy faktlar va atamalar.

    O'qituvchi
    Asosiy atamalarni kiritadi.
    Talaba
    Atamalarni eslab qoladi.
  2. 2

    Tushunish · Understand

    8 daq

    Tushuntirish va misollar; o'z so'zi bilan ifodalash.

    O'qituvchi
    Tushuntiradi, misol keltiradi.
    Talaba
    O'z so'zi bilan tushuntiradi.
  3. 3

    Qo'llash · Apply

    10 daq

    Masala yoki amaliy vaziyat.

    O'qituvchi
    Amaliy topshiriq beradi.
    Talaba
    Bilimni masalaga qo'llaydi.
  4. 4

    Tahlil · Analyze

    8 daq

    Taqqoslash, sabab-oqibat, tuzilishni ajratish.

    O'qituvchi
    Tahliliy savollar beradi.
    Talaba
    Taqqoslaydi, bog'liqliklarni topadi.
  5. 5

    Baholash · Evaluate

    7 daq

    Asoslangan fikr bildirish, yechimlarni solishtirish.

    O'qituvchi
    Munozarani boshqaradi.
    Talaba
    Fikrini dalillar bilan himoya qiladi.
  6. 6

    Yaratish · Create

    7 daq

    Yangi mahsulot, g'oya yoki yechim yaratish.

    O'qituvchi
    Ijodiy topshiriq beradi.
    Talaba
    O'z yechimini yaratadi.

Bloom taksonomiyasi

Benjamin Bloom (1956) tomonidan yaratilgan va 2001-yilda Anderson va Krathwohl tomonidan qayta ko'rib chiqilgan ta'lim maqsadlari tasnifi. Fikrlash oddiydan murakkabga olti pog'onada o'sadi:

Pog'onaFe'llar
1. Eslashsanab bering, ta'riflang, nomlang
2. Tushunishtushuntiring, misol keltiring, o'z so'zingiz bilan
3. Qo'llashhisoblang, yeching, foydalaning
4. Tahliltaqqoslang, ajrating, sabab-oqibatni toping
5. Baholashasoslang, tanqid qiling, eng yaxshisini tanlang
6. Yaratishloyihalang, yangi yechim taklif qiling

Har bir dars pastki pog'onalardan yuqoriga ko'tariladi. Universitet ta'limida asosiy e'tibor yuqori pog'onalarga (tahlil, baholash, yaratish) qaratiladi.